Visita de Estudo a Aveiro
No passado dia 26 de março, 68 alunos do 10.º ano (turmas F, G e H) trocaram a sala de aula pelas ruas de Aveiro. Acompanhados por cinco professoras, o grupo partiu à descoberta da região, no âmbito da disciplina de Geografia A. A manhã foi dedicada ao património e à organização da cidade. Através de um cruzeiro pela Ria, os alunos observaram de perto a morfologia urbana e a importância da água na estrutura de Aveiro. Logo depois, um pedy-paper pelo centro histórico desafiou o grupo a identificar os famosos exemplares da arquitetura Arte Nova, um dos grandes símbolos da identidade local. Durante a tarde, a visita seguiu para a unidade fabril da Costa Nova. Ali, foi possível conhecer todo o processo de produção cerâmica — da matéria-prima ao produto final — e perceber o peso que esta indústria tem na economia da região e do país.O balanço da atividade foi muito positivo: os horários foram cumpridos com rigor e os alunos revelaram um comportamento exemplar, demonstrando civismo e muito interesse. Foi um dia de aprendizagem "fora de portas" que, além de reforçar os laços entre as turmas, aproximou a teoria geográfica à realidade do terreno.
No passado dia 26 de março, 68 alunos do 10.º ano (turmas F, G e H) trocaram a sala de aula pelas ruas de Aveiro. Acompanhados por cinco professoras, o grupo partiu à descoberta da região, no âmbito da disciplina de Geografia A. A manhã foi dedicada ao património e à organização da cidade. Através de um cruzeiro pela Ria, os alunos observaram de perto a morfologia urbana e a importância da água na estrutura de Aveiro. Logo depois, um pedy-paper pelo centro histórico desafiou o grupo a identificar os famosos exemplares da arquitetura Arte Nova, um dos grandes símbolos da identidade local. Durante a tarde, a visita seguiu para a unidade fabril da Costa Nova. Ali, foi possível conhecer todo o processo de produção cerâmica — da matéria-prima ao produto final — e perceber o peso que esta indústria tem na economia da região e do país.O balanço da atividade foi muito positivo: os horários foram cumpridos com rigor e os alunos revelaram um comportamento exemplar, demonstrando civismo e muito interesse. Foi um dia de aprendizagem "fora de portas" que, além de reforçar os laços entre as turmas, aproximou a teoria geográfica à realidade do terreno.
