No dia 22 de abril, realizaram-se duas sessões da peça de teatro em língua inglesa "It’s About Time", apresentadas pela companhia ETC - English Theatre Company. A atividade destinou-se aos alunos do 8.º e 9.º anos de escolaridade, tendo contado com a presença da quase totalidade dos alunos destes níveis de ensino. A iniciativa revelou-se bastante positiva, proporcionando aos alunos um contacto direto com a língua inglesa em contexto cultural e lúdico, promovendo simultaneamente o desenvolvimento das competências de compreensão oral e o interesse pela aprendizagem da língua. Os objetivos definidos para a atividade foram plenamente alcançados, verificando-se uma participação atenta e entusiástica por parte dos alunos ao longo das duas sessões.
Nos dias 2 e 3 de maio, o Núcleo de Teatro, mais uma vez, fará a sua apresentação pública do projeto Visitações: Manuel António Pina, no Teatro Nacional S. João (TNSJ), no Porto. Após vários meses de ensaio na escola, na companhia do ator Emílio Santos e das professoras responsáveis pelo Núcleo, sob a coordenação do encenador Manuel Tur, dez alunos juntam-se a oito escolas da área metropolitana do Porto, para dar corpo e voz à obra dramática e poética de Manuel António Pina. Este projeto construiu-se enquanto espaço de reflexão, questionamento e partilha segundo o olhar da cada escola a partir da figura e da obra do autor. Este Visitações faz das palavras de Pina a sua casa. Ele próprio nos incentiva à audácia e ao jogo: “Aqui estão as palavras, metei o focinho nelas!”. Os nossos alunos irão brilhar no palco do TNSJ. Um forte aplauso!
Com o enquadramento do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, na redação dada pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho, torna-se público o resultado da eleição para o lugar de Diretor da Escola Secundária de Paredes, após o segundo escrutínio.
O resultado da eleição pode ser consultado na seguinte ligação: Informação do Conselho Geral
No próximo dia 30 de abril, pelas 16h15, a nossa comunidade escolar terá a honra de receber o Sr. Bispo, D. Vitorino Soares, no âmbito da sua Visita Pastoral. Este momento constitui uma oportunidade privilegiada de encontro e diálogo entre a Igreja e a Escola, reforçando os laços de proximidade e os valores partilhados por quem integra este estabelecimento de ensino. Convidamos toda a comunidade educativa — alunos, professores, funcionários e encarregados de educação — a estar presente e a participar nesta receção solene.
Vão ser colocados em exposição, na Escola Secundária de Paredes, uma série de painéis alusivos à vida e obra do filósofo dinamarquês S. Kierkegaard. Este filósofo teve uma importância decisiva na fundamentação do que mais tarde se veio a designar por filosofia existencialista, sobretudo no existencialismo cristão e, posteriormente, no personalismo. Esta exposição terá início a 30 de abril.
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Nos dias 14 e 15 de abril 2026, os alunos Ana Luísa Barbosa e Bianca Fonseca, 10.º G, Camila Soares, Carolina Machado e Núria Santos, 9.º C; Inês Teixeira, 9.º D; Alice Barbosa, Ana Sofia Alves, Madalena Silva, Rita Garcez e Sofia Sousa, 9.º F; Leonor Silva, Leonor Farias e Rodrigo Dias, 9.º G e Aliana Moreira, 9.º E, realizaram o exame DELF (Diplôme d’Études en Langue Française), demonstrando coragem, responsabilidade e um forte compromisso com a aprendizagem da língua francesa. A sua participação, neste exame internacional, representa um passo importante no seu percurso académico e um exemplo para toda a comunidade escolar. É também de destacar o trabalho e a atitude das alunas Maria Sofia e Carolina Lopes, 10.º F, Gonçalo Pereira e Martim Rocha do 8.º G que, apesar de não se terem proposto à realização do exame, revelaram uma assiduidade exemplar nas aulas do CLE de Francês. A sua presença constante, o empenho demonstrado e a responsabilidade com que encaram a aprendizagem são igualmente dignos de reconhecimento. A escola felicita todos estes alunos pelo seu percurso e incentiva-os a continuar a investir na sua formação, mantendo o entusiasmo e a dedicação que têm demonstrado.
Com o enquadramento do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, na redação dada pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho, torna-se público o resultado da eleição para o lugar de Diretor da Escola Secundária de Paredes.
O resultado da eleição pode ser consultado na seguinte ligação: Informação do Conselho Geral
As alunas Leonor Bessa Oliveira (9.º B), Mara Monteiro (9.º B) e Ana Sofia Alves (9.º F) estiveram presentes na semifinal das Olimpíadas de Química Júnior, realizada no dia 18 de abril, na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. As Olimpíadas de Química Júnior consistem em concursos de resolução de problemas teóricos e práticos de química, dirigidos aos estudantes do ensino básico. Esta iniciativa, organizada pela Sociedade Portuguesa de Química (SPQ), visa estimular o estudo e o ensino da química nas escolas do ensino básico e secundário, bem como aproximar as escolas das instituições de ensino superior e fomentar o interesse e gosto pela química. Parabéns a todas as participantes pelo esforço e compromisso demonstrados ao longo da competição.
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No dia 15 de abril, 10 alunos e 2 professoras da escola Martinlaakso, da cidade de Vantaa na Finlândia, visitaram a Escola Secundária de Paredes. A Equipa Erasmus+ da escola preparou um programa de receção que permitiu ao grupo finlandês conhecer vários espaços escolares; assistir à leitura de poemas, coreografias de dança, apresentação de trabalhos de desenho e cerâmica e participar ativamente numa aula laboratorial de Biologia. À tarde, o grupo, acompanhado por docentes e alunos da nossa escola, ficou a conhecer o centro da cidade de Paredes realizando um peddy-paper. Estas atividades envolveram diretamente várias turmas, dando aos nossos alunos a oportunidade de dialogar e partilhar experiências com o grupo finlandês. A Equipa Erasmus+ agradece a todos os elementos da comunidade escolar que se envolveram e empenharam na receção dos participantes nesta mobilidade Erasmus+.
A Yale International Relations Association (YIRA) Global Essay Competition representa o ápice do reconhecimento académico para estudantes que aspiram a compreender e moldar o cenário político mundial. Organizada pela prestigiada Universidade de Yale, esta competição anual desafia os participantes a transcenderem o senso comum, exigindo uma análise profunda e original sobre temas complexos como segurança global, sustentabilidade e direitos humanos. Participar nesta competição foi um desafio incrível, pois exigiu uma análise profunda sobre os problemas mais complexos da geopolítica atual. Ver o meu trabalho reconhecido por uma organização da Universidade de Yale, entre milhares de candidaturas de todo o mundo, é uma validação enorme da minha dedicação aos estudos e à compreensão das relações internacionais. (Maria Cardeal - 12.º H)
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A comemoração dos 50 anos da Constituição Portuguesa de 1976 tem como objetivo principal celebrar o texto fundador da democracia portuguesa, refletir sobre o seu impacto e promover o conhecimento sobre os direitos e deveres consagrados na nossa Lei fundamental, junto da comunidade escolar. Para o efeito, são propostas diversas atividades a realizar ao longo do ano letivo, integradas em quatro núcleos. Consulte aqui o Programa.
De 13 a 19 de abril de 2026, nove estudantes do ensino secundário, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos, três de cada país parceiro no projeto europeu EXPLORE (Áustria, Grécia e Portugal), vão participar numa missão análoga a Marte: uma experiência imersiva desafiante, que irá simular uma missão espacial a Marte em pleno Alentejo, no Observatório do Lago Alqueva (OLA), perto de Monsaraz. A presença portuguesa na missão EXPLORE-2 será assegurada pelo Francisco Bártolo, da turma 10.º B da Escola Secundária de Paredes, e por mais dois estudantes, do Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva (concelho de Sintra) e do Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo de Azevedo (concelho de Cascais). Ler mais.
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No dia 26 de março, os alunos das turmas 11.º G, H, F e I visitaram a Casa do Parlamento - Centro Interpretativo da Assembleia da República, bem como a Assembleia da República, onde tiveram a oportunidade de assistir a uma sessão plenária. Os alunos desenvolveram, assim, os seus conhecimentos sobre o funcionamento dos diferentes órgãos de soberania, destacando-se as atividades da Assembleia, a sua composição, e o processo de elaboração de uma lei. O corolário da visita foi o debate plenário, a que os alunos assistiram com muita atenção e grande entusiasmo, procurando perceber quais os temas discutidos, vivenciando a dinâmica desenvolvida entre os diferentes grupos parlamentares. Um especial agradecimento aos professores que se disponibilizaram a acompanhar os alunos nesta visita, contribuindo decisivamente para o sucesso da mesma.
No passado dia 26 de março, 68 alunos do 10.º ano (turmas F, G e H) trocaram a sala de aula pelas ruas de Aveiro. Acompanhados por cinco professoras, o grupo partiu à descoberta da região, no âmbito da disciplina de Geografia A. A manhã foi dedicada ao património e à organização da cidade. Através de um cruzeiro pela Ria, os alunos observaram de perto a morfologia urbana e a importância da água na estrutura de Aveiro. Logo depois, um pedy-paper pelo centro histórico desafiou o grupo a identificar os famosos exemplares da arquitetura Arte Nova, um dos grandes símbolos da identidade local. Durante a tarde, a visita seguiu para a unidade fabril da Costa Nova. Ali, foi possível conhecer todo o processo de produção cerâmica — da matéria-prima ao produto final — e perceber o peso que esta indústria tem na economia da região e do país.O balanço da atividade foi muito positivo: os horários foram cumpridos com rigor e os alunos revelaram um comportamento exemplar, demonstrando civismo e muito interesse. Foi um dia de aprendizagem "fora de portas" que, além de reforçar os laços entre as turmas, aproximou a teoria geográfica à realidade do terreno.
